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Perspectivas
Escuela de escuelas de la Red INJU en la Bienal de Infancias y Juventudes, Manizales, 2014.
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#Feminismos
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Luis Bonilla-Molina: "La calidad educativa esta profundamente vinculada a la inclusión"
     
     
C-Entrevistas
C - Entrevistas | Mónica Molina: "A educação do campo é o resultado da luta dos trabalhadores rurais no Brasil"
C-Entrevistas
C - Entrevistas | Pedro Henríquez Guajardo: "En Chile fracasamos por tener una obsesión evaluadora"
Enfoques y miradas
Entrevista a Leonela Relys Díaz es Doctora en Ciencias de la Educación
     
     
C-Entrevistas
C - Entrevistas | Imanol Ordorika Sacristán: “Los rankings no miden la movilidad social”
C-Entrevistas
C - Entrevistas | Galia Figueroa Alfonso: "En Cuba hay que ayudar a visibilizar que el sector no estatal también puede aportar al desarrollo del país"
C-Entrevistas
C - Entrevistas | Carlos Milani: "Los BRICS se constituyen como una coalición de contrapoder"
     
     
C-Entrevistas
C - Entrevistas | Karen Smith: "The BRICS are a counterweight to de United States and its allies"
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El otro brillo
C-Entrevistas
C - Entrevistas | Rodrigo Arocena: "Hoy el conocimiento es factor de desigualdad"
     
     
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Matías Bosch: "Haití y República Dominicana aún no logran tener una relación de fraternidad" - 1/2
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Matias Bosch: "Cerca de 2 millones de dominicanos viven fuera del país" - 2/2
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Jean Casimir: "Para un haitiano es lógico que la revolución no se puede hacer en francés" - 1/3
     
     
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Jean Casimir: "La clase media, los intelectuales y el propio Aristide no pudieron manejar el despertar haitiano" - 2/3
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Jean Casimir: "Todas las veces que tropas extranjeras entraron a Haití fue para proteger a la oligarquía" - 3/3
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Marcia Rivera: "CLACSO ha sido mi escuela de vida" - 1/2
     
     
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Marcia Rivera: “Ser colonia se hace insostenible para Puerto Rico y para los EEUU” - 2/2
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Ilionor Louis: "De Haití se muestra la pobreza pero no el lujo de la burguesía" - 1/3
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Ilionor Louis: "La MINUSTAH es una nueva forma de ocupación" - 2/3
     
     
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Illinor Louis: "En Haití el 90% de las escuelas son privadas" - 3/3
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C - Entrevistas | Judith Sutz: "Nos iría mejor si cada proyecto público financiara también el aprendizaje"
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C - Entrevistas | Carmen Largaespada: "En Nicaragua las empresas están empezando a pensar la necesidad de un piso educativo para los trabajadores de la caña”
     
     
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C - Entrevistas | Mario Albornoz: "Los cambios los hacen las sociedades, no la ciencia"
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C - Entrevistas | Marta González: "Las mujeres son invisibilizadas en sus aportes a la ciencia"
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C - Entrevistas | Diego Leal: "No hay nada más estimulante que un docente emocionado"
     
     
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C - Entrevistas | José Miguel Aguilera: “La mitad de la humanidad dispone de alimentos variados, pero sufrimos el flagelo del sobrepeso y la obesidad"
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C - Entrevistas | Guilherme Ary Plonsky: "En las incubadoras ayudamos a los investigadores sin experiencia empresarial"
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C - Entrevistas | Mariano Martín Gordillo: "La riqueza tecnológica es un reto que puede ahogar a muchos profesores"
     
     
 
 
 
 
 
 
 
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