Resumen: el curso abordará las situaciones de las mujeres en torno a cinco grandes dimensiones: su participación política; sus derechos sexuales y reproductivos; la violencia de género, la autonomía económica de las mujeres, y las políticas públicas que desarrollan los distintos países

Resumen: en las últimas tres décadas, América latina y el caribe ha desarrollado un proceso de inclusión de las demandas de las organizaciones feministas y de mujeres en la agenda política y gubernamental. Los estados han reconocido y abordado la existencia de desigualdades de género y han impulsado políticas públicas que contribuyan a revertirlas. En este contexto es que se vuelve fundamental la formación de profesionales en el manejo de herramientas teóricas y prácticas orientadas a dar una mirada integral y útil en torno a los temas de equidad de género y políticas públicas. En el curso se analizarán los enfoques que orientan las políticas públicas para la igualdad de género en América latina y el caribe en el marco de los objetivos de desarrollo sostenible, la Agenda regional de género y la estrategia de Montevideo (2016) así como los desafíos estructurales para el desarrollo con igualdad de género y sostenibilidad en el continente.
Profesora: Magdalena Valdivieso Ide

Resumen: el curso buscará familiarizarse con indicadores de medición de estructura, proceso y resultados que permitan evaluar y dar seguimiento a las políticas públicas desarrolladas para garantizar derechos humanos de las mujeres. El uso de indicadores de seguimiento permite identificar las brechas de realización entre el reconocimiento formal del derecho, plasmado en normas y resoluciones y la efectiva protección de los derechos reconocidos. Se busca, el conocimiento de herramientas que permitan identificar las razones de los avances, los retrocesos y los desafíos de los estados, así como visibilizar las capacidades de éstos y de las organizaciones sociales, civiles y los movimientos organizados para darle seguimiento a las políticas públicas implementadas para garantizar el ejercicio de los derechos humanos. Se identifican como líneas transversales de análisis, las capacidades estatales y los compromisos financieros de los estados y cómo éstos se plasman en el aparato estatal para dar continuidad a las políticas pública de género y también se analiza con enfoque transversal, la transparencia, la participación y acceso a la justicia de los derechos plasmados en la Convención de Belém do Pará.
Profesora: Luz Patricia Mejía

Resumen: El seminario brinda a las y los estudiantes elementos conceptuales sobre feminismos del sur y movimientos sociales que retoman las emociones y las corporalidades, de manera que les permitan analizar el-los territorio(s) desde diversos puntos de vista latinoamericanos. Ponemos énfasis en las construcciones de Latinoamérica y el Caribe; además de contextualizar y problematizar las distintas corrientes feministas del sur y el cruce entre los ecologismos, con el fin de reconocer la articulación entre el constructo cuerpo-territorio, cuerpo-tierra y cartografías corporales.
Profesores: Delmy Tania Cruz Hernández (coord., México), Manuel Bayón (España), Lisset del Rocío Coba Mejia (Ecuador), Gabriela Elizabeth Ruales Jurado (Ecuador) y Sylvia Lorena Rodríguez Lezica (Uruguay)

Resumen: Este curso aborda las intersecciones de raza y género en el ámbito continental. Desarrolla una crítica al discurso multicultural y esencialista sobre raza y género, para devolver a ambas jerarquías su historicidad. Examina el impacto de la colonial modernidad en las estructuras de género propias de las comunidades pre-intrusión colonial/estatal. Elabora una crítica de la influencia negativa de las políticas globales de identidad sobre la raza y el género, relocalizando ambos en las matrices de alteridad histórica nacionales y regionales
Profesora: Rita Segato (Universidad de Brasilia, Brasil)

Resumen: el seminario de metodología es un espacio de formación destinado a orientar la elaboración del trabajo monográfico final del curso de especialización. Acompañará a las/os alumnas/os en la elaboración del objeto de análisis, su traducción en un problema de estudio viable, la construcción de un plan de trabajo, el desarrollo de tramas argumentativas y el establecimiento de conclusiones analíticas. Estas tareas serán realizadas de forma individual y colectiva a través del intercambio entre pares y con la/el profesor/a a cargo del taller siguiendo la modalidad de un foro de discusión.
Docente: Alba Carosio